兒童康復(fù)是一項需要我們很多人關(guān)注的問題，目前市場上的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)也很多，四川兒童康復(fù)公司寶麗康下面就給大家總結(jié)一下兒童康復(fù)評估的一種常見方法，1992年我國成立了第*一個兒童康復(fù)學(xué)術(shù)團(tuán)體--"中國殘疾人康復(fù)協(xié)會小兒腦癱康復(fù)專業(yè)委員會"，時隔12年后"中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專業(yè)委員會"成立，這對活躍我國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)氛圍，團(tuán)結(jié)廣大兒童康復(fù)專業(yè)工作者及相關(guān)人員，促進(jìn)我國兒童康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了廣泛的影響。

該套訓(xùn)練方案不僅具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，而且又易學(xué)易用，基于“運(yùn)動技能可以通過練習(xí)、與環(huán)境的交互作用和學(xué)習(xí)等來促進(jìn)運(yùn)動發(fā)育連續(xù)成熟階段的整合而得到提高”這一理論，近三十余年的實(shí)踐證實(shí)：孩子接受有目標(biāo)的運(yùn)動干預(yù)訓(xùn)練方案以促進(jìn)識別出來的序列技能，在運(yùn)動發(fā)育方面取得了顯著進(jìn)步，PDMS-2運(yùn)動發(fā)育量表是目前在國外康復(fù)界和兒童早期干預(yù)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用的一個 的運(yùn)動功能評估量表，專為肢體障礙患兒設(shè)計，特別是疑有運(yùn)動發(fā)育遲滯的大嬰兒與兒童和已知存在輕度、中度運(yùn)動障礙的嬰兒與兒童。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的布局說明 一，充分利用訓(xùn)練室周邊場地排布各種設(shè)備， 訓(xùn)練室的中心區(qū)域有足夠活動空間。 二，訓(xùn)練時會發(fā)生撞擊、干擾的設(shè)備須安置在不同區(qū)域。 三，訓(xùn)練項目可以相互銜接的設(shè)備宜臨近排布。 四，新添置設(shè)備前要考慮其安置的場地。