比如一個教師組有4個老師,通常是基礎課程專業(yè)的(兩個設計專業(yè) 兩個造型專業(yè))。我們要看這4個人是不是固定不變?這4個人能不能一直把孩子送到他考學之前的那一天?這一點很重要!
教師組穩(wěn)定的前提下,再來看大畫室招生多少人,如果1個教師對30個學生,那可以肯定他教的都是套路化的東西,更重視平均水平。
這部分人就帶有先天優(yōu)勢了,但這部分人極少,可能30個人里,只有5個人是這樣的。多數人只能淪為陪考,就是陪練了。
因為很多孩子在高中階段還比較內向,很難主動學習,主動提問題,所以在這個情況下,這些人根本沒有辦法得到老師充分的照顧。即便老師再好,他可能.多也就是跟周圍同學進行學習,是比較慘的。這些學生的學費交給了同學,沒有交給老師。