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美術集訓選大畫室,還是小畫室?山西畫室告訴你

日期: 2022-03-25 瀏覽人數: 141 來源: 編輯:

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山西畫室表示,外行人看畫室大小,內行人看老師的教學密度。三五百人的大畫室,真的是太常見了,浙江、沈陽、北京,一抓一大把。但規(guī)模并不能代表什么。大畫室一定要看老師的教學密度,就是一個老師會固定教多少學員。
比如一個教師組有4個老師,通常是基礎課程專業(yè)的(兩個設計專業(yè) 兩個造型專業(yè))。我們要看這4個人是不是固定不變?這4個人能不能一直把孩子送到他考學之前的那一天?這一點很重要!

教師組穩(wěn)定的前提下,再來看大畫室招生多少人,如果1個教師對30個學生,那可以肯定他教的都是套路化的東西,更重視平均水平。

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這樣的教學模式會迫使老師只愿意教容易進步的學生,那些反復教都不變的學生,一般就讓他隨大溜兒了。這是人的本能,他會節(jié)省資源,教更愿意學的,更愿意跟他溝通,更容易帶的人。
這部分人就帶有先天優(yōu)勢了,但這部分人極少,可能30個人里,只有5個人是這樣的。多數人只能淪為陪考,就是陪練了。
因為很多孩子在高中階段還比較內向,很難主動學習,主動提問題,所以在這個情況下,這些人根本沒有辦法得到老師充分的照顧。即便老師再好,他可能.多也就是跟周圍同學進行學習,是比較慘的。這些學生的學費交給了同學,沒有交給老師。
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